Para finalizar el curso de verano Ciencia-Tecnología y Sociedad Jorge Wagensberg realizó una conferencia sobre los museos de ciencia. Como he encontrado dicha conferencia en formato pdf os la dejo para quien le interese. Aún me quedan muchas cosas sobre el curso, las pondré cuando disponga de algo más de tiempo porque precisan de más […]
Parece que me tendré que ir acostumbrado. Me voy dando cuenta que uno de los errores más comunes en la publicidad es el uso del término “elemento”. Ya escribí un post parecido sobre elementos químicos artifíciales. Por eso este post es la segunda parte. Leo en una publicidad de BASF-The Chemical Company cuyo eslogan es […]
Una de las cosas útiles que aprendí en las prácticas de ingeniería química fue que el mayor rendimiento que se podía obtener de una sola destilación era del 40%. Esto me sirvió para comprender por qué las bebidas alcohólicas más comerciales como el whisky, vodka, ron o la ginebra tienen el 40% (volumen) de alcohol […]
El término mojado normalmente lo relacionamos erróneamente con el agua. El agua moja. Pero ¿moja siempre? Pruebe a meter una cera en agua, ¿sale mojada? Vale, el agua a veces no moja pero ¿hay otros líquidos que mojen? Un líquido mojará cuando se sienta atraído por otra sustancia más que por sí misma. ¿Cuándo se […]
La mutación azarosa de los genes y la posterior supervivencia por selección natural de una especie es la base de la evolución. Cuando un gen, o grupo de genes, mutan produciendo una ventaja frente a los demás, este gen permanece y se transmite de generación en generación. De esta manera han ido evolucionando todas las […]
La adquisición de conocimiento es un proceso complejo. De hecho, la adquisición de conocimiento es un proceso al que las distintas zonas corticales contribuyen de forma especializada y siguiendo un modelo organizativo funcional y anatómico adecuado a las necesidades específicas de los distintos tipos de conocimiento. Es decir, si deja de funcionar una zona llamada […]
