Artículos con la etiqueta ‘Física’

¿Por qué el espagueti no forma nudos?

Por Lorenzo Hernández • 7 feb, 2017 • Category: Curiosidades, Preguntas con Respuesta

Una cuestión curiosa y cotidiana a la que encuentro respuesta en el libro “Maravillas de la física” de L.G. Aslamázov y A.A. Varlámov de la edtorial URSS. 2011. Edición en español. El espegueti, durante el proceso de cocción en el agua, forma complicados entrelazamientos unos con otros, pero nunca forma nudos. Este fenómeno puede ser [...]



Cambio de unidades en la ESO: ¡140 kilómetros por hora!

Por Lorenzo Hernández • 22 nov, 2016 • Category: Ciencia y TV

El estudio del cambio de unidades suele cobrar protagonismo en el primer tema de la asignatura de Física y Química de 2º y 3º de ESO. Para resaltar la importancia de usar todos las mismas unidades, las del sistema internacional (SI), se pueden usar ejemplos como lo ocurrido con la Mars Climate (ver noticia). Pero [...]



Peppa Pig y el típico ejercicio de la distancia de una tormenta.

Por Lorenzo Hernández • 3 nov, 2016 • Category: Ciencia y TV

Un ejercicio típico de cinemática es calcular la distancia de una tormenta calculando el tiempo que transcurre desde que se ve la luz del relámpago hasta que se escucha el trueno. Es de los más sencillos, ya que se supone que el sonido viaja a velocidad constante. Por tanto, solamente hay que saber la velocidad [...]



Cuestiones para saber si alguien sabe física sin cálculos (IV).

Por Lorenzo Hernández • 24 oct, 2016 • Category: Enseñanza

Aquí os presento la cuarta entrega de “Cuestiones para saber si alguien sabe física sin cálculos” (ver anteriores: 1, 2 y 3) donde se presenta una serie de preguntas que cumplen una sola condición: no hace falta ningún cálculo para responderlas, solo saber física (ejem, ejem). En este caso, las cuestiones las he seleccionado de [...]



Las palabras de la ciencia (III): oxidación y reducción.

Por Lorenzo Hernández • 29 dic, 2015 • Category: Hablar de Ciencia

Oxidación. Si hablamos de “oxidación” rápidamente nos viene a la cabeza el nombre de oxígeno y el color anaranjado de un objeto de hierro oxidado que tiramos hace tiempo. Efectivamente, en sus inicios, el concepto de oxidación estaba asociado al oxígeno, y aún hoy es científicamente correcto decir que un objeto de hierro se ha [...]



Las palabras de la ciencia (II): ion, anión, catión y otras palabrejas eléctricas.

Por Lorenzo Hernández • 10 dic, 2015 • Category: Hablar de Ciencia

La historia empieza con Faraday (1791- 1867) que, combinando sus aficiones por la química y la electricidad, hizo algunos descubrimientos críticos sobre los efectos de pasar corrientes eléctricas a través de soluciones químicas. Otros científicos antes que él realizaron electrolisis, como el inglés Humphrey Davy, que realizó la primera electrolisis, o los ingleses Carlisle y [...]



Las palabras de la ciencia: átomo e isótopo.

Por Lorenzo Hernández • 30 nov, 2015 • Category: Hablar de Ciencia

Desde que el alumnado entra en contacto con la Física y la Química empieza a encontrarse con palabrejas como protón, electrón, átomo, catión, anión, isótopo, ácido, base, etc. Los profesores solemos hacer hincapié en el concepto dejando al origen de la palabra un papel secundario o anecdótico. Pero en clase siempre hay algún alumno que [...]



Peppa Pig y el típico ejercicio de la profundidad de un pozo.

Por Lorenzo Hernández • 1 nov, 2015 • Category: Ciencia y TV

En este capítulo (Las llaves perdidas) de Peppa Pig aparece el típico ejercicio del cálculo de la profundidad de un pozo tirando una piedra (ver minuto 1:56). Como sabéis, hay dos formas de afrontarlo: despreciando el tiempo que tarda el sonido en llegar a la superficie o teniéndolo en cuenta. Despreciando el tiempo del sonido. En [...]



Ángulos complementarios con una manguera.

Por Lorenzo Hernández • 6 sep, 2015 • Category: Enseñanza

Con las ecuaciones de la cinemática se puede calcular el alcance máximo del tiro parabólico (ver deducción): Esta ecuación nos indica que el alcance máximo se produce cuando el seno tenga su valor máximo, es decir 1, y esto ocurre cuando el ángulo es de 45º, ya que al multiplicarlo por dos nos da 90º, [...]



Deduciendo la independencia del movimiento horizontal y vertical.

Por Lorenzo Hernández • 2 sep, 2015 • Category: Enseñanza

Es frecuente que en el estudio del tiro oblicuo se comente que el movimiento uniforme en el eje x es independiente del movimiento acelerado en el eje y. En muchas ocasiones, se suele presentar un dibujo con fotogramas donde una pelota cae igual de rápido si se deja caer que si se lanza horizontalmente. En [...]