Hace un par de años tuve la oportunidad de asistir a una conferencia de Miguel Ángel Santos Guerra, Doctor en Ciencias de la Educación y catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga. Fue en el Auditorio y Centro de Congresos de la Región de Murcia Victor Villegas y su función fue dar la […]
En principio, este iba a ser un solo post pero, al ser demasiado largo, he decidido hacer varias entregas. En esta primera entrega vamos a intentar llegar a la ecuación de gravitación de Newton a partir de la intuición y utilizando los mínimos cálculos matemáticos. Siguiendo los consejos de Canals (2008) que afirma que “es una barbaridad iniciar el […]
Cuando se estudia el movimiento circular en 4º de la ESO (o 1º de Bachillerato) es una buena excusa para observar que las cosas en una esfera y en algo que gira no se comportan igual que en el plano o en el movimiento rectilíneo. Por ejemplo, como ya he hablado en algún post (La […]
Con un huevo, al igual que con multitud de objetos cotidianos, se pueden explicar y aplicar muchos conceptos científicos: el principio de inercia, para saber si el huevo está cocido o no; demostrar que no siempre al calentar una cosa pasa de sólido a líquido (en un huevo ocurre al revés); etc. La teoría del […]
Ayer proyecté a 3º de la ESO los vídeos del humorista andaluz Manu Sánchez sobre la tabla periódica. Una manera simpática de introducir el tema y de que aprendan algunas reglas nemotécnicas, que nunca vienen mal para aprendérsela, si es que fuera necesario. A mí me funcionó, se rieron. Manu Sánchez tiene otras «clases magistrales» […]
He hablado alguna vez del libro 10 ideas clave. Competencias en argumentación y uso de pruebas, muy recomendable para los docentes que queremos enseñar la argumentación científica en el aula. A continuación os dejo los vídeos del curso realizado por Mª Pilar Jiménez Aleixandre, catedrática de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de […]
Adrian Paenza nos enseña matemáticas de manera amena y sencilla, intentando siempre hacer reflexionar. El hecho de pensar en el infinito nos crea contradicciones y nos abre un mundo lleno de posibilidades poco intuitivas. El concepto de infinito no solo se usa en matemáticas sino también en física al estudiar, por ejemplo, la caída libre […]
Hace tiempo (desde la aparición y masificación de Internet) que la escuela ya no es la fuente primera de conocimiento de los alumnos. Los alumnos, como todos, están bombardeados por distintas fuentes que pueden llegar a saturarlos. Hace algunos años, antes del boom de las redes sociales, una parte de la enseñanza debía de centrarse […]
Dice Jiménez Aleixandre, en su libro «10 ideas clave. Competencias en argumentación y uso de prubas«, que un problema de la enseñanza de las ciencias es que frecuentemente se presentan los conceptos y teorías como conclusiones, de forma que a veces es difícil identificar qué problema trataban de resolver los científicos como Darwin (el origen […]
Jugar con globos puede ser una buena manera de introducir el tema de electrostática (y cualquier tema: ver ¿qué puedo explicar con un globo? y estequimetría con globos) en 3º de la ESO. Un experimento muy sencillo, y que llama la atención del alumnado, es pegar el globo en la pizarra frotándolo con el jersey […]
