Se suele afirmar que en la ciencia no existe el principio de autoridad, es decir, que «la importancia y relevancia de una determinada afirmación, teoría o trabajo científico es independiente de la importancia, relevancia o estatus de su autor» (Wikipedia). Dicho de otro modo, no importa quién lo diga sino cómo lo argumente o demuestre. […]

Àngel Llàcer tiene una larga carrera profesional como se puede ver en Wikipedia. Su personaje televisivo en distintos programas es pasional y excéntrico y, al menos en el formato televisivo, se nota que le gusta enseñar, enseña bien, y evalúa con criterio. Aunque para ser un buen docente no es necesario subirse a la mesa […]

La cultura, en un sentido amplio del término, es todo aquello que no se transmite genéticamente, es decir, que es aprendido. La música, el arte, la escritura, la gastronomía o la ciencia forman parte de la cultura humana porque hemos ido incorporando estas habilidades conforme las hemos ido descubriendo y enseñando a nuestros descendientes. Sin […]

Todo el mundo cree conocer lo que hace un docente: imparte sus clases y se va a casa. No sé el motivo, pero si un abogado dice que tiene 150 contratos que revisar en casa parece que se lleva una gran carga de trabajo y si un docente dice que tiene 150 exámenes que corregir (5 […]

Las siguientes imágenes corresponden a un libro que los padres de mi sobrino de ocho años le han comprado para que practique la lectura y la escritura este verano. Consiste en una especie de diario que tiene que ir rellenando. La actividad que expongo consiste en describir los pensamientos o actividades que más espacio ocupan […]

En el fondo de las reválidas que se quieren instaurar con la LOMCE está la evaluación del profesorado. Por que realmente si suspendiera la reválida el 80 % del alumnado que ha aprobado un docente se va a dudar de la evaluación de dicho docente, y seguro que los padres (y algunos compañeros) se echarían […]

No me gustaría cometer el error de analizar el fútbol de manera científica, pero quizá sí sea adecuado analizar las conclusiones no científicas a las que suelen llegar afición, periodistas, futbolistas y el mundo del fútbol en general. Estos errores nos pueden servir para saber cómo se ha de actuar en ciencia cuando queremos saber […]

En ciencia, los hechos y la interpretación de los mismos juegan un papel fundamental. Pero antes de hablar de los hechos, quiero dejar claro de qué vamos a hablar para no confundirlos con hipótesis, teorías o leyes. Para ello voy a coger prestado parte del estupendo artículo «Teoría, Ley y Hechos en ciencia» de unos […]

“El científico no estudia la naturaleza por la utilidad que le pueda reportar; la estudia por el gozo que le proporciona, y este gozo se debe a la belleza que hay en ella. Si la naturaleza no fuera hermosa, no valdría la pena su estudio, y si no valiera la pena conocerla, la vida no […]

Hace tiempo (desde la aparición y masificación de Internet) que la escuela ya no es la fuente primera de conocimiento de los alumnos. Los alumnos, como todos, están bombardeados por distintas fuentes que pueden llegar a saturarlos. Hace algunos años, antes del boom de las redes sociales, una parte de la enseñanza debía de centrarse […]