Artículos con la etiqueta ‘Matemáticas’

Conrad Wolfram sobre: cómo enseñar a los niños matemática real con computadoras.

Por • 6 Dic, 2010 • Category: Conferencias TED, Enseñanza

Soy de los piensa que ya no es necesario que los maestros y profesores de matemáticas enseñen a resolver, por ejemplo, raíces cuadradas porque hay máquinas que pueden evitar dicho trabajo. Sobre todo porque resolver una raíz cuadrada consiste en seguir un algoritmo que no es único. Pero este paso de hacer los calculos con […]



Cuando te falten palabras…pon números.

Por • 5 Nov, 2010 • Category: Curiosidades, Hablar de Ciencia

En muchas situaciones en la vida se es o no se es. Se es un árbol o no se es un árbol, no se suele aceptar que algo sea un árbol en, digamos, un treinta por ciento. Pero en muchas otras existen casos intermedios. Un virus desde un punto de vista es un ser vivo […]



Consulta: ¿Es el 26 el número estrujao?

Por • 7 Sep, 2010 • Category: Curiosidades

El 26 es el único número el que su antecesor, [25, es un cuadrado perfecto (25 = 5 × 5) y el que su posterior, 27, es un cubo perfecto (27 = 3 × 3 × 3). Recuerdo que en una novela llamaba a este número el estrujao pero no lo recuerdo muy bien. ¿Alguien […]



¿Quién agrupó los numerales en grupos de tres, separados por comas, al escribir números grandes?

Por • 6 Sep, 2010 • Category: Preguntas con Respuesta

Todo lo que utilizamos hoy día fue inventado por alguien: la escritura, la tecnología, los números, los signos de puntuación… En las matemáticas, al ser un lenguaje,  se han tenido que ir inventando las reglas de escritura y, así, tanto el signo igual, el de la suma o resta, multiplicación o división, tuvieron que ser […]



Benoît Mandelbrot: Fractales y el arte de la fracturación.

Por • 17 Jul, 2010 • Category: Conferencias TED

«De las leyes más simples nacen infinitas maravillas que se repiten indefinidamente.» Benoît Mandelbrot. La estructura fractal de la coliflor, el uso de los fractales en los paisajes del cine o la superficie real de un pulmón, muy útil para los cirujanos, son algunas de las aplicaciones que comenta Mandelbrot en esta conferencia. El emérito […]



El 90% es una causa muy probable.

Por • 16 Jun, 2010 • Category: Curiosidades, Hablar de Ciencia

En el libro «Física para futuros presidentes» de Richard A.Muller, encuentro esta curiosa conversión que relaciona las causas muy probables, probables o muy improbables, entre otras, con sus porcentajes correspondientes, de manera que podamos traducir a un lenguaje más cuantitativo textos donde se utilicen dichos términos. Sumamente probable: un 95% de probabilidades; diecinueve a una. […]



Inteligencia colectiva en el aula.

Por • 31 May, 2010 • Category: Enseñanza, Hablar de Ciencia

La inteligencia colectiva, o inteligencia de grupo, es una forma de inteligencia que surge de la colaboración y concurso de muchos individuos. Ejemplos claros son el porcentaje de aciertos en el programa ¿Quieres ser millonario?: usando el comodín la llamada telefónica, aunque tiene la ventaja de llamar a un experto o a alguien que tiene […]



En número de Erdös de Martin Gardner.

Por • 24 May, 2010 • Category: Científic@s

Nos ha dejado Martin Gardner, científico y extraordinario divulgador científico (más información sobre su obra en magonia.es). Como homenaje quiero decir que tenía un número de Erdös 2. Es decir, Paul Erdös  colaboró con Richard K. Guy, y Richard K. Guy  colaboró con Martin Gardner. Y algunos dirán, ¿qué es el número de  Erdös? Si […]



La homosexualidad de Ricky Martin y las funciones exponenciales.

Por • 6 Abr, 2010 • Category: Hablar de Ciencia

¿Quién no sabe ya que Ricky Martin es homosexual? (comunicado de Ricky Martin). Es una noticia que ha corrido como la espuma, más que nada porque lo dijo él en Internet. Pero, no sé el motivo, algunos seres humanos tienen gran interés por lo que hace uno de puertas para dentro, y con quién se […]



¿Cuál es el número más cercano a 3?

Por • 3 Abr, 2010 • Category: Hablar de Ciencia

Respuesta rápida: el 2 y el 4. Pero esta respuesta es incompleta ya que tan sólo estamos considerando los números enteros (naturales), aquéllos que usamos normalmente para contar (1, 2, 3…). Si consideramos la línea de los números reales, que incluye tanto a los números racionales, es decir, los que pueden ser expresados como una […]