Hemeroteca de la sección ‘Hablar de Ciencia’

Guía básica para pensar como los antiguos.

Por Lorenzo Hernández • 27 nov, 2017 • Category: Hablar de Ciencia

Para comprender realmente el cambio de manera de pensar y ver el mundo tras la llamada “Revolución Científica” (RC) del siglo XVI y XVII, hay que hacer el ejercicio de ponerse en la piel de un personaje anterior a esta época y pensar y razonar como él. Convencerte a ti mismo de que esa forma [...]



10 errores que no se deben cometer a la hora de escribir sobre historia de la ciencia.

Por Lorenzo Hernández • 11 sep, 2017 • Category: Hablar de Ciencia

Siempre que se habla de algún tema se pueden cometer dos errores (al menos): o profundizar demasiado y que no se entienda nada y resultar aburrido; o ser tan superficial que se comentan errores graves. Es casi un arte alcanzar un punto medio, fundamental para hacer una divulgación de calidad. En el caso de la [...]



Las palabras de la ciencia (IX): El mol.

Por Lorenzo Hernández • 28 feb, 2017 • Category: Hablar de Ciencia

Cuando el estudiante llega al concepto de mol se empieza a dar cuenta de que química es más rara de lo que creía. Suele pararse uno en explicar bien este concepto cuando ve la cara de los alumnos más retorcida de lo normal. Aunque se suele explicar como cantidad de sustancia, fue ideado con un [...]



Las palabras de la ciencia (VIII): el electrón (segunda parte)

Por Lorenzo Hernández • 21 dic, 2016 • Category: Hablar de Ciencia

Terminamos el post anterior con el valor de la unidad mínima de electricidad (1,6·10-19 C) calculada por Stoney, la cual bautizó como electrón. Pero en este cálculo había una objeción. Los datos de la electrólisis nos permiten hallar la cantidad de carga durante el transporte de un número enorme de átomos. Por eso se puede decir [...]



Las palabras de la ciencia (VIII): el electrón (primera parte).

Por Lorenzo Hernández • 9 oct, 2016 • Category: Hablar de Ciencia

Este post es la primera parte de dos artículos dedicados a la primera partícula subatómica descubierta. Trataré el origen de su nombre y quién se lo puso, así como contextualizaré de manera esquemática su descubrimiento. En una segunda parte, que publicaré más adelante, me centraré más en cómo se descubrió y porqué se le atribuye [...]



El día que presenté mi tesis sobre divulgación científica.

Por Lorenzo Hernández • 14 sep, 2016 • Category: Divulgación Científica, Hablar de Ciencia

Por fin presenté la tesis. Lo comunico aquí porque versa sobre la divulgación científica aplicada al aula, por lo que cuadra perfectamente con la temática del blog: ciencia y enseñanza. El pasado 11 de julio, en la Facultad de Educación de la Universidad de Almería, presenté mi tesis doctoral titulada “Divulgación científica para el aula: [...]



La explicación teleológica de mi hijo de 3 años sobre la flotación de un coche de juguete.

Por Lorenzo Hernández • 1 sep, 2016 • Category: Hablar de Ciencia

Hace algunos meses que mi hijo de tres años empezó con la etapa de las preguntas tipo Mahuriño: ¿Por qué, por qué, por qué? Como todo padre sabe, es una etapa muy divertida (y desesperante) donde empiezas a darte cuenta de que para muchas cosas no tienes una respuesta clara, o al menos que no [...]



Escena de la estación de Top Secret! y la relatividad de Galileo.

Por Lorenzo Hernández • 17 may, 2016 • Category: Enseñanza, Hablar de Ciencia

Top Secret! (1984) es una de las primeras películas de Val Kilmer. He de confesar que no la he visto pero esta escena de la estación de tren es ideal para empezar una conversación en el aula sobre el movimiento y la relatividad de Galileo. ¿Por qué sabe el pasajero (Val Kilmer) que se mueve [...]



Cosas que habría que saber antes de estudiar ciencia (XII): ¿”Hecho” o “teoría”?

Por Lorenzo Hernández • 18 abr, 2016 • Category: Hablar de Ciencia

En otras entradas de esta serie he hablado de las teorías científicas y los hechos. Algunas veces los científicos se refieren a las hipótesis o modelos científicos que se han establecido, más allá de la duda razonable, como “hechos”. En la enseñanza secundaria se enseñan muchos de estos hechos, como la composición molecular de la [...]



Las palabras de la ciencia (VII): cuando el símbolo nos aporta más que el nombre.

Por Lorenzo Hernández • 17 mar, 2016 • Category: Hablar de Ciencia

Cuando uno empieza a tener contacto con la tabla periódica se da cuenta de que hay símbolos que en principio no tienen que ver con el nombre de los elementos. Por ejemplo, el potasio (K), el fósforo (P), el azufre (S), o el hierro (Fe). Posteriormente, si se tiene un poco de interés, se descubre [...]