Esta Navidad, junto a otros libros, me he leído 10 ideas clave. Competencias en argumentación y uso de pruebas de María Pilar Jiménez Aleixandre, catedrática de didáctica de las ciencias de la Universidad de Santiago de Compostela, donde podemos encontrar actividades para hablar de ciencia en el aula argumentando a partir de pruebas, entendiendo éstas […]
Para explicar la clasificación de la materia (átomo, molécula, sustancia simple, sustancia compuesta, etc.) se puede hacer a base de un set de clips coloreados con diferentes configuraciones de enganches y para los que cada color representa un elemento químico diferente. En este caso, los clips son utilizados solamente para representar la composición atómica de […]
El pasado Jueves nos dieron la bienvenida a los nuevos funcionarios en prácticas de Enseñanza Secundaria de la Región de Murcia en el Auditorio y Centro de Congresos de Murcia Victor Villegas. El acto empezó con una interesante, amena y emocionante conferencia de Miguel Ángel Santos Guerra (su blog: El Adarve), continuó con unas palabras […]
Al principio de curso muchos profesores hacemos lo que se llama la “prueba inicial”, la cual no tiene validez académica (no tiene nota) pero que sirve para ser consciente, tanto el alumno como el profesor, del nivel inicial que tiene sobre una disciplina determinada. Muchas veces estas pruebas iniciales están dirigidas al mero cálculo de […]
El último año de carrera me matriculé de una asignatura de libre configuración llamada “Didáctica de las Ciencias Experimentales”. No la elegí por nada en particular, tan sólo el título me llamó la atención. La impartía una profesora joven, agradable y muy cercana a su alumnado. Al terminar el curso la consideré como la asignatura […]
No conocía este vídeo pero me ha resultado realmente bello y educativo. Trata sobre el aprendizaje significativo, es decir, que los alumnos, o uno mismo, construya su propio significado de lo que aprende. Para los que les suene a chino esto del aprendizaje significativo (los que no se dediquen a la enseñanza), os dejo algunas […]
El dibujo del Universo de un niño de cinco años y otro de 18, ya en Bachillerato, no se diferencian mucho: ambos dibujan planetas, estrellas, cometas, etc. Lo que varía es la respuesta que dan cuando les pides que lo hagan. La reacción de un niño de cinco años es inmediata y no se plantea […]
Sabía que no tardaría en aparecer alguna aplicación didáctica de Ágora porque la propia película incita a ello. Francisco José García Borrás, profesor se Enseñanza Secundaria, ha propuesto una en la revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de la Ciencia. Con anexos y recursos informáticos para usar y…sí, también con sus correspondientes competencias básicas. Aquí […]
¿Cómo enseñar a 35ºC? «Más ventiladores y menos ordenadores» ¿Podría ser un buen eslogan? A principio, en septiembre, y a final de curso, en junio, los profesores y todo el alumnado sufrimos el sofocante calor (en mi caso en Murcia), que se junta con los exámenes finales. ¿Cómo enseñar (lo que sea) en un aula […]
Una varilla de aluminio nos puede servir como un diapasón, es decir, si golpeamos la varilla por un extremo podemos producir un sonido de frecuencia constante y tendremos un objeto que vibra un largo rato sin cambios en la intensidad. Con esto podemos demostrar el efecto Doppler. Si lo hacemos girar por encima de nuestras […]
