En la web educ.ar, el portal educativo del Estado argentino, aparecen unos vídeos para analizar la física de los dibujos animados, tal como expuse en «física y dibujos animados». En el post se van intercalando las leyes físicas con vídeos representativos para analizar dichas leyes junto al coyote y el correcaminos. Al final aparecen tres […]
Hace tiempo que no publico una apuesta de bar. La siguiente apuesta es algo más elaborada y quizá no se pueda hacer concretamente en un bar. Pero sí en casa o en instituto. Dicha apuesta está recogida del artículo “un divertido juego con una pelota superlástica o cómo las leyes de la física ayudan a […]
La comunicación que emprendemos con el otro adquiere un valor tal que nuestra existencia carecería de sentido sin ella, no podríamos expresar lo que sentimos, y sobretodo no podríamos reforzar nuestro autoconcepto en toda su amplitud. Es por esto por lo que se han hecho múltiples investigaciones para llegar a descifrar la calidad de las […]
En las jornadas pudimos escuchar a Andreas Schleicher, responsable del informe PISA de la OCDE del 2006 que midió el nivel académico de los estudiantes de enseñanza secundaria de los países de Europa. A modo de titular se podría resumir de sus palabreas que los contenidos enseñados deben ser extrapolables, debido a lo rápido que […]
La estimación es algo que se usa mucho en la vida cotidiana y que enseñamos poco en los colegios, institutos y universidades. En la mayoría de las situaciones no podemos realizar cálculos matemáticos o físicos y tenemos que intuir el resultado. Con este pequeño juego, llamado The eyeballing game, podemos intentar estimar a ojo dónde […]
Este fin de semana he asistido a las «I jornadas sobre nuevas tendencias en la enseñanza de las ciencias y de las ingenierías» que se han celebrado en Murcia. Se han dicho algunas cosas interesantes. Empiezo por enseñaros las conclusiones que se obtuvieron en los distintos seminarios. 18 conclusiones que resumen lo que se debatió […]
Compartiendo la mesa, en el IV Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia, estaba Juan Miguel Campanario, profesor de Física de la Universidad de Alcalá. Su exposición fue muy directa. Se trataba de exponer casos cotidianos en los que los estudiantes o los ciudadanos postulan argumentos científicos erróneos y los toman como verdaderos. Esto ocurre […]
Las concepciones alternativas o ideas previas (hay ligera diferencia entre ambos términos pero no nos preocupa para el tema) son construcciones que los sujetos elaboran para dar respuesta a su necesidad de interpretar fenómenos naturales. Aunque no lo sepamos, todos tenemos concepciones alternativas. Podemos tener una idea equivocada de lo que es la Energía, la […]
Hace poco leí un libro titulado «Formas de explicar. La enseñanza de las ciencias en Secundaria», de Jon Ogborn, Gunther Kress, Isabel Martins y Kieran MCGillicuddy. Libro que recomiendo a todo el interesado en la ciencia y en su enseñanza. Os reproduzco un fragmento sobre las parábolas científicas que me resultó interesante: “Con bastante frecuencia, […]
